Avainsana: työpaikkaohjaaja

Lapinlahtelainen, 21-vuotias, Arttu Miettinen asentaa asiakkaalle menevää suurta keskuskaappia POKin Iisalmen tehdashallissa. Hän on ollut yrityksessä työelämään oppimassa sekä kesätöissä. Väliin mahtuu yksi vuosi armeijassa, jonka jälkeen hän sai vakituisen työpaikan tehtaalta.

– Opiskelu täällä oppimisympäristössä oli kouluun verrattuna erilaista ja valmisti tavallaan jo työelämään, hän tuumii.

– Samoja työtehtäviä tein jo opiskeluaikana ja ihmiset tehtaalla ovat tuttuja. Tätä työtä haluan tehdä, tykkään kasata keskuksia ja tehdä näitä hommia.

Arttu on valmistunut sähkö- ja automaatioasentajaksi YSAOlta. Opiskeluaikanaan hän nappasi Taitaja-kilpailuista pronssimitalin, joka omalta osaltaan vahvisti uskoa omaan osaamiseen. Tulevaisuuden suunnitelmina muutaman vuoden tähtäimellä hän miettii sähköinsinöörin jatko-opintoja, jotka olisi mahdollista suorittaa myös työn ohessa.

– Täällä työpaikalla on mahdollisuus edetä uralla, ja on mielessä käynyt myös oman sähköalan yrityksen perustaminen. Elämässä on monta eri vaihtoehtoa.

POK Groupin Iisalmen tehtaan yhteydessä toimivan POK & YSAO -oppimisympäristön syntyvaiheet ulottuvat 10 vuoden taakse. Oppimisympäristöä lähdettiin yhdessä kehittämään, kun tehtaalle haluttiin enemmän työelämään oppijoita ja opiskelijoille koettiin hyödylliseksi työelämään tutustuminen jo opintojen alkuvaiheessa.

Opettaja Tuomo Lahtinen on ollut alusta lähtien mukana suunnittelemassa yhteistyön mallia.

– Minua kiinnosti koulun ja yrityksen välinen yhteistyö, että päästäisiinkö tekemään semmoista kokeilua, että saadaan oppilaat jo aikaisemmin tutustumaan työelämään. He pääsisivät kiinni käytännön työhön, tutussa ja turvallisessa ympäristössä ja mahdollisesti tulevaisuudessa myös työllistyisivät helpommin.

Oppimisympäristön kehityshanke käynnistyi projektirahoituksella ja kehitystyössä Tuomolla oli mukana tehtaan silloinen tuotantopäällikkö Janne Rautula sekä yksi sähköalan opiskelija.

– Lähdettiin hakemaan semmoista toimintatapaa, jossa yrityksen tuotanto ja opetussuunnitelma kohtaisivat molempia hyödyntävällä tavalla.

Alkuvaiheessa testattiin mikä olisi järkevintä oppilaitoksen työtiloissa tapahtuvan oppimisen ja tehdaskierroissa tehtävien työtehtävien osalta.

Kehityshankkeen rahoituksen päättyessä mietittiin uusia keinoja toiminnan jatkumisen varmistamiseksi.  YSAOn koulurakennus sekä myös sähköalan tilat olivat menossa remonttiin, niin syntyi ajatus opetusluokkien rakentamisesta tehtaan yhteyteen. Remonttia oli toteuttamassa myös koulun rakennus- ja sisustusalan opiskelijat.

Oppimisympäristön laitteet ja opetusvälineet ovat nykyaikaisia ja rakennettu yhteistyössä tavarantoimittajakumppaneiden kanssa. Tuomo otti yhteyttä tavarantoimittajiin ja mukaan projektiin lähti noin 30 yritystä, joista muutama käyttää luokkatiloja myös omiin koulutustarpeisiin.

– Ensimmäinen yritys, johon otin yhteyttä oli paikallinen Apollo Kaihdin. Siellä innostuttiin asiasta ja mukaan projektiin lähti myös heidän kumppaneitaan, hän muistelee.

Yritysyhteistyön myötä on saatu alan uusinta tekniikkaa opiskelijoiden käyttöön, esimerkkinä tehdasrakennuksen katolla olevat tuulivoimala ja aurinkopaneelit.

Kiinteä yhteistyö YSAOn ja POKn välillä on osoittautunut toimivaksi. Opettaja on paikalla ja toimii työpaikkaohjaajien tukena varmistamassa, että homma toimii. Oppilailla on turvallinen paikka kasvaa ja opetella työelämän sääntöjä usean jakson aikana.

– Jos oppilailla tulee ylilyöntejä, niin palaute tulee välittömästi ja siitä käydään keskustelu jo samana päivänä. Hänellä on mahdollisuus heti kasvaa pois työpaikalle sopimattomasta käytöksestä.

Tuomo kokee, että viimeiset kymmenen vuotta tämän projektin parissa on ollut hänen opettajauransa antoisinta aikaa.

Työpaikkaohjaaja ohjaa ja arvioi

POKilla kojeistoasentajana työskentelevä Emilia Parviainen on toiminut kahden vuoden ajan opiskelijoiden työpaikkaohjaajana. Ennen hakeutumistaan YSAOn järjestämän rekrykoulutuksen kautta POKille, hänen opiskelu- ja työhistoriaansa kuuluu valokuvaus ja toimittajan työ lehdessä.

– Olen työn kautta oppinut nämä asennushommat ja kouluttautunut myös työpaikkaohjaajaksi työn ohessa. Välillä olen kiireapuna myös varastossa, hän kertoo.

Puhelias ja helposti lähestyttävä Emilia toimii mielellään työpaikkaohjaajana. Hän kokee, että työpaikan yhteydessä oleva oppimisympäristö on kaikista matalin kynnys oikeaan työelämään. Työelämän jaksolla noudatetaan yrityksen työaikoja ja sääntöjä sekä noudatetaan yrityksen työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja määräyksiä.

– Olen ohjaajan roolissa yrityksen edustaja. Haluan, että nuorille tulee positiivinen kuva yrityksestä ja ymmärrys, että me teemme asiakastöitä ja toimitaan yritysmaailman pelinsääntöjen ja tavoitteiden mukaan, Emilia tuumaa.

– Havainnoin opiskelijoiden työtä ja asennoitumista työtehtäviin ja annan palautetta kaikesta työhön liittyvistä huomioistani.

Emilia kokee POK & YSAO -yhteistyön rikkautena. Opiskelijoihin liittyvät käytännön asiat sovitaan yhdessä koulun ja tuotantopäällikkö Ari Rytkösen kanssa. Yhdessä mietitään mikä on tavoite ja miten toimitaan, että siihen päästään.

– Tätä yhteistyötä voidaan ajatella myös yrityksemme markkinointikeinona. Nämä opiskelijat voisivat olla tulevaisuudessa meidän asiakkaitamme, Ari toteaa.

POK & YSAO -sähkö- ja automaatioalan oppimisympäristö mahdollistaa opiskelijan työelämäkierrot jo opintojen alkuvaiheessa. Oppimisympäristössä on 10 vuoden aikana opiskellut yli 200 opiskelijaa. Kehitetty yhteistyössä EAvenue Oy:n kanssa vuonna 2014 ja yrityskauppojen myötä nimi vaihtui POK & YSAO -oppimisympäristöksi. 

POK Oy on sähkönjakelujärjestelmiin erikoistunut yritys, jossa valmistetaan sähkökeskuksia neljällä tehtaalla. Tehtaista kaksi on Kuopiossa sekä yksi Iisalmessa ja yksi Ikaalisissa.